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viernes, 30 de septiembre de 2011

Educación, churras y merinas

Los profesores y maestros trabajan, como todo el mundo, 37,5 horas, si no más. Una cosa son las horas de clase y otra las trabajadas. 
Artículo de Pedro Manuel  Suárez Martínez, profesor titular de Filología Latina de la Universidad de Oviedo.

lunes, 12 de septiembre de 2011

Educación registra 20.478 inscripciones para las oposiciones a maestro.

489 plazas ¿Y con esta cantidad de plazas que salen para estas oposiciones piensan cubrir todas las vacantes, todas las jubilaciones y las plazas de nueva creación de los diferentes centros públicos creados en Madrid estos últimos años?


En Getafe,

lunes, 29 de agosto de 2011

¡Qué mala fama tenemos!


Y luego, todo se va por el 'agujero negro' que debe existir en cada clase. Después de un mes van a clase y ya no tienen ni el lápiz. Con lo fácil que es ir a IKEA.

lunes, 25 de julio de 2011

En Madrid, sin tutorias en la E.S.O.

Está claro que la persona que ha tomado esta decisión no sabe lo que es estar ante unos alumnos. La mayoría de las decisiones que se toman suelen ser sin tener en cuenta la opinión del docente que día a día se enfrenta a los problemas que constantemente vienen presentando alumnos de secundaria. No sé qué es lo que quieren. Es verdad que estamos en crisis, que los recortes están llegando por todos lados pero, estos recortes se deberían hacer pensando SIEMPRE en el beneficio de los estudiantes, no en los beneficios administrativos. Además, hay que tener en cuenta que un profesor/tutor sin tiempo para atender estos temas, tendrá que intentar resolverlos cuando le sea posible: por los pasillos, comentando con los compañeros, en cualquier momento, que la mayoría de las veces no es el más idóneo. Por todo ello, el colectivo de maestros intenta hacer ver que lo prioritario son las necesidades que sus estudiantes plantean y que sin las horas de tutoria difícilmente van a poder ser atendidas.


¿Qué se hace en las horas de tutoría?
  • Orientar académica y laboralmente a los alumnos.
  • Se intenta resolver los conflictos o problemas que surgen en el grupo.
  • Crear un espacio de confianza entre el tutor y los alumnos.
  • Trabajar en la personalización del estudio y del aprendizaje.
  • Impartir conferencias sobre temas importantes en la adolescencia, como sexualidad, protección de datos y uso responsable y seguro de Internet, problemas de alimentación, información sobre alcohol y drogas, etcétera.
  • El tutor utiliza esa hora para conocer a sus alumnos.
  • En casos de acoso o marginación es el lugar idóneo para detectar el problema e intentar solucionarlo.
En resumen, lo fácil sería decir: "que eduquen ellos", pero ésta es la labor del maestro, si le dejan, claro.

jueves, 30 de junio de 2011

Maestro por vocación.

CC.OO. pide la suspensión cautelar de las oposiciones a maestros.

El sindicato ha presentado un recurso ante el Tribunal Superior de Justicia de Madrid, al que le pide la suspensión "inmediata" del proceso porque consideran que no cumple la normativa vigente y expone a los aspirantes a unas condiciones "absolutamente diferentes" a las de otras regiones en el diseño de la prueba, la valoración de los apartados y el baremo de los méritos.

Articulo completo

lunes, 16 de mayo de 2011

* * * SOY MAESTR@ * * *

Autor: -John W. Schlatter-
Nací en el instante en que surgió una pregunta de la boca de un niño.
He sido muchas personas en muchos lugares.
Soy Sócrates animando a los jóvenes de Atenas a descubrir nuevas ideas a través de las preguntas.
Soy Anne Sullivan horadando los secretos del universo para ponerlos en la mano extendida de Helen Keller.

.../...

(Si te sientes identificad@ y te interesa leer el contenido de este ensayo hasta el final, lo podrás encontrar en... Yolanda Ramírez Michel)